"La educación virtual tiene la gran responsabilidad de generar cambios a través de la integración de la tecnología al proceso educativo, con el firme propósito de promover la formación de estudiantes y docentes más creativos e independientes, como el desarrollo de competencias, para asumir los retos que requiere la sociedad actual" Tomada : http://www.sistemaselearning.com/images/pantalla.png
Instrucciones: - Conforme un grupo de máximo tres personas para la elaboración de esta actividad.
- Diseñen el programa de un curso virtual, de acuerdo con el modelo y enfoque instruccional que el grupo seleccione por consenso.
- Construyan la primera unidad didáctica de este programa. Esta debe reflejar en su diseño, estructura y escritura el mismo enfoque y modelo instruccional que se seleccionó para el diseño general del programa del curso.
- Para la construcción de la unidad deben tener en cuenta todos los elementos estudiados sobre diseño instruccional, sobre evaluación y sobre comunicación en AVA.
Criterios de evaluación:
- Retoma los aprendizajes sobre enfoques pedagógicos, teorías del aprendizaje y técnicas didácticas para el diseño del programa de un curso virtual y la elaboración de su primera unidad de aprendizaje.
- Aplica los aprendizajes adquiridos sobre diseño instruccional para su propuesta de programa y unidad de aprendizaje.
- Innova y es creativo en la facilitación del saber, fomenta la interactividad y la interacción por medio de la acción comunicativa y las TIC.
- Aplica en el diseño de la unidad de aprendizaje los tipos de evaluación estudiados.
- Diseña estrategias de evaluación de acuerdo con las orientaciones entregadas en los recursos de aprendizaje.
- Plantea actividades teniendo en cuenta algunas de las características generales estudiadas en los contenidos de la unidad.
- Elabora instrumentos de evaluación objetiva como rúbricas, listas de chequeo, tablas de criterios, entre otros.
- Redacta la unidad con precisión, sencillez y claridad respetando las características propias de la comunicación educativa en ambientes virtuales.
- Aplica los procesos de lectura y escritura para procurar que el estudiante avance significativamente en los procesos de aprendizaje virtual.
- Hace uso del blog como parte de las posibilidades que ofrece la Web 2.0 para el fomento del trabajo colaborativo y la coevaluación del aprendizaje.
- Evidencia uso de la ortografía y la gramática española así como la redacción y estilista apropiada de la escritura para la Web.
Coevaluación: Tiene la invitación a leer y valorar el trabajo de sus compañero según los criterios de valoración, dando clic a comentarios , registra y publica.
Buenas tardedes compañeros de Diplomatura AVAs.
ResponderEliminarMe parece super interesante que estemos interactuando por este medio. Porque para una sociedad como la nuestra es un deber como profesionales estar al ritmo de las nuevas tecnologias de la comunicacion y la informatica.
Ubicarnos en el contexto, rumbo a la transformacion social, porque los retos hacen la excelncia y la calidad.
Buenas tardes señores docentes y profesionales participantes del diplomado, para mi es un gusto poder compartir con ustedes a traves de este medio, debo manifestarles que es mucho lo que tengo por aprender y aun mas lo que puedo asimilar de cada uno, de acuerdo con la experiencia particular que algunos han publicado en los correos. cuenten conmigo para lo que les pueda servir y permitanme aprender un poco mas de ustedes.
ResponderEliminarFraternal saludo desde Villavicencio para el mundo!
ResponderEliminarEl reto siempre es aprender compañer@s y como lo mencionan:Transformacion Social es la clave...Buscar,organizar,analizar y aplicar información.
Saludos a todos, soy nobel en la utilización de los recursos informaticos, pero me he comporometido superar esta tara, para lo cual espero de vuestra colaboración. Les cuento que una vez leido y oido el tema 1 sobre los fundamentos epistemologicos de pedagogía y visto el video del modelo pedagogico de Miguel Poso, he sentido la necesidad de realizar el diplomado en un 100% y de diseñar hasta lo posible mi saber en este contexto.
ResponderEliminarHola!
ResponderEliminarQué diplomado tan encarretador!!! Encarretador porque estamos viviendo aquello que dice que "la práctica viene primero." Como norma, la teoría no precede a la práctica, así como la idea no precede al concepto. La función de la práctica que estamos haciendo en Internet es convertir aquellos saltos o quiebres de la exepción en sistema, y por lo tanto al convertirlos en algo sistémico podrá ser enseñado y aprendido , y por ende aplicado.
Este curso nos da un nuevo marco intelectual. Pero el límite para comenzar a construirlo debemos proveerlo nosotros con nuestra práctica en el Diplomado.
Como quien dice: Nacho digita - piensa y aprende.
NOTA: Ediciones Susaeta ha publicado una cartilla de lo más didáctica en el Departamento de Antioquia, desde 1975. Es un clásico al lado del maletín ABC de cuero y de la lonchera de los súperamigos ;-)